Norm Kadro Tespitindeki Hatalar Öğretmenlerin Sırtına Yüklenmemelidir!

Millî Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı 2024/57 sayılı genelge çerçevesinde, il millî eğitim müdürlükleri tarafından norm kadro fazlası öğretmenlerin atamalarına ilişkin çalışmalar sürdürülmektedir. Ancak bu süreçte yapılan hatalar ve alınan kararlar, öğretmenlerin mağduriyetine yol açabilecek riskler barındırmaktadır.

Norm Kadro Fazlası Öğretmenler Mağduriyet Yaşıyor

Norm kadro fazlası durumuna düşen öğretmenlerin büyük bir çoğunluğu, ailevi, sağlık veya can güvenliği gerekçeleriyle norm fazlası sayıldıkları yerlere atanmışlardır. Ancak sınıf birleştirmeleri, okul binalarının güçlendirilmesi veya ikili eğitime geçilmesi gibi nedenlerle, aslında norm fazlası olmaması gereken pek çok öğretmen, hatalı planlamalar sonucunda fazlalık olarak belirlenmiştir.

Özellikle bazı öğretmenlerin hiçbir eğitim kurumuna atanmadığı, geçici görevlendirme yöntemiyle il ve ilçe millî eğitim müdürlüklerinde veya farklı kurumlarda çalıştırıldığı bilinmektedir. Buna rağmen bu öğretmenlerin, kendi iradeleri dışında ve mevcut mağduriyetlerini daha da artıracak şekilde başka eğitim kurumlarına resen atanmak zorunda bırakılması, daha büyük sorunlara yol açacaktır.

İllerde Uygulama Farklılıkları Yeni Sorunlara Yol Açıyor

Millî Eğitim Bakanlığı’nın genelgesine rağmen, iller arasında uygulama farklılıklarının devam ettiği ve bazı öğretmenlerin geçici görevlendirildikleri kurumların dışında resen atandıkları görülmektedir. Bu durum, öğretmenler arasında ciddi bir adaletsizlik algısına neden olmakta ve huzursuzluğu artırmaktadır.

Çözüm Önerileri: Adil ve İnsani Yaklaşım Gerekli

• Uygulama Birliği Sağlanmalıdır: Bakanlık, il ve ilçelerde uygulama birliğini sağlamalı, farklılıkların önüne geçmelidir.
• Resen Atama Yerine Geçici Görevlendirme: Resen atama yerine, öğretmenlerin ilçe içinde geçici görevlendirilmesi daha adil bir çözüm olacaktır.
• Norm Kadro Tespitinde Daha Hassas Yaklaşım: Norm kadro belirleme süreçleri, sonuçları öngörülerek ve öğretmenlerin hakları gözetilerek yürütülmelidir.
• İl Millî Eğitim Müdürlüklerine Yetki Tanınmalıdır: Yerel ihtiyaçlara göre atamalar yapılabilmesi için, il ve ilçe müdürlüklerine daha fazla inisiyatif verilmelidir.

Öğretmenlerin Hakları Gözetilmelidir

Norm kadro fazlası öğretmenlerin atama sürecindeki hatalar, öğretmenlerin motivasyonunu düşürmekte ve eğitim kalitesini olumsuz etkilemektedir. Millî Eğitim Bakanlığı, bu süreci öğretmenlerin mağduriyetlerini en aza indirecek şekilde yürütmeli, eğitim camiasında güven ortamını yeniden tesis etmelidir.